Estimados alumnos y alumnas
Los felicito por su desempeño en el segundo examen parcial. Estuvo más difícil que el primero, porque había más información que aprender; pero sus resultados son bastante buenos. Este martes no podremos revisar la prueba, porque estaremos ocupados en nuestra ceremonia inaugural. Lo haremos hasta el próximo viernes, y de una manera muy rápida.
Esta semana revisaremos la transición del paradigma humoral al mecanicista, que fue muy interesante porque constituye la llamada Revolución Científica. Es el tiempo de Copérnico y de Galileo, de quienes ya revisamos algunos de sus aprietos con el establishment. Aquí destaca enormenente, como veremos, la figura de William Harvey con sus aportaciones al conocimiento médico, y en cuanto a la metodología del conocimiento, Francis Bacon, desde luego Galileo y, no menos importante por citarlo al final, René Descartes, cuya breve vida es interesantísima, y que es sin duda el fundador del pensamiento moderno. Ya veremos por qué.
Este próximo sábado será nuestro II Festival de Videos "Viñetas de Historia de la Medicina". Espero que todos los grupos se estén preparando bien para que tengamos un bonito festival el próximo día 22; Por favor, lleven su video en un DVD debidamente probado, para que no haya fallas al momento de proyectarlo. Si quieren, lleven su DVD ya montado en su laptop para que no haya problemas de incompatibilidad o dificultad de lectura. Hagan dos copias de su DVD, por favor, porque yo conservaré una para el acervo de la Escuela. Allí quedará para siempre el testimonio de su trabajo.
Si consultan la página de la Unison, verán que el festival de videos ya está allí anunciado. No tuvimos inscripciones de compañeros de ustedes de Hermosillo; ni hablar...espero que el próximo año sí se animen los de allá a competir con ustedes.
En su portal de alumnos ya tienen ustedes colocada la sesión 13, que es la que veremos esta semana, y también están ya los Aforismos de Boerhaave. Estos aforismos les van a servir a ustedes para construir su ensayo, mismo que equivale a una calificación de 100 puntos. A cada uno de ustedes le va a corresponder hacer el ensayo de un capítulo del libro de Boerhaave; el capítulo que le corresponde a cada uno lo pueden ver en las páginas 7 y 8 del libro: los capítulos están en minúsculas y no están númerados, pero si los cuentan sabrán a qué número corresponden. Tomen su número de lista y vean que capítulo les corresponde: por ejemplo, al número 1, Oliver, le corresponde Calentura Estacional ; a Aleicarg (el 10) le toca Angina convulsiva; a Rocío (la 20) le toca Inflamación de los intestinos; a Christian (el 30) le toca La Escarlatina; a Manuel (el 40) le tocó Malignidad de la calentura. El ensayo deberán entregarlo el día 1 de noviembre.
Pueden asesorarse, como en los casos hipocráticos, con algún médico si así lo quieren. Lo que deseo que hagan es que comenten lo que probablemente quiso decir Boerhaave, y qué tanto se asemeja su lenguaje al que usamos en la actualidad en cuestiones médicas.
Les deseo un magnífico fin de semana, y espero que todos tengamos un gran II Festival de Videos.
También les deseo un feliz ingreso al nuevo campus. El aula que les corresponde es la 301. La encontrarán debidamente señalada.
Alejandro V Gómez Alcalá
sábado, 15 de octubre de 2011
domingo, 9 de octubre de 2011
Enviarme los títulos de sus videos
Estimados alumnas y alumnos:
Esta semana estuvo muy interesante. El debate entre Galeno y San Agustín estuvo formidable, y creo que ambos equipos hicieron un magnífico esfuerzo por colocar en labios de su personaje las ideas y refutaciones fundamentales. Los felicito. Ambos equipos tienen 2 bonos de 10 puntos.
Para los que no pudieron participar en esta ocasión, espero que haya otro u otros dos debates. Todo dependerá del tiempo restante del curso; ya estoy viendo que el día 18 de octubre, martes, deberemos suspender mis clases con motivo de la ceremonia de inauguración...en fin, ya veremos.
Esta semana estará movida. El martes necesito que me entreguen el ensayo de "Ágora", y el viernes próximo tendremos el segundo examen parcial. Estudien. ya que abarcará todo el período de la medicina humoral, desde la medicina hipocrática hasta la medicina árabe.
Espero que se encuentren ya preparando sus videos para este 22 de octubre. Culturest va a poner su grano de arena: va a otorgar crédito a quien asista a ver los videos, y también va a otorgar crédito adicional quien produzca buenos videos. Creo que eso es una buena razón para esmerarse. Un jurado conocedor e imparcial va a decidir qué videos se merecerán el crédito Culturest.
Por cierto, necesito que me envíen cuanto antes el título o nombre de su video. Piénsen un buen nombre, atractivo, que "venda" y que se allegue público. No se conformen sólo con el nombre del personaje principal; por ejemplo "Vesalio y el enojo de su maestro Silvio", "Los mil amores de Trótula" o algo por el estilo. Vamos a diseñar un bonito cartel promocional y lo vamos a anunciar en el campus y en la página web de la Unison.
Esta semana terminaremos de ver la Medicina medieval y empezaremos con el gran cambio del paradigma médico que ocurrió en el Renacimiento.
Ya tienen en su portal de alumnos el documento de la semana, que es la Medicina Árabe.
Que tengan una buena semana.
AVGA
Esta semana estuvo muy interesante. El debate entre Galeno y San Agustín estuvo formidable, y creo que ambos equipos hicieron un magnífico esfuerzo por colocar en labios de su personaje las ideas y refutaciones fundamentales. Los felicito. Ambos equipos tienen 2 bonos de 10 puntos.
Para los que no pudieron participar en esta ocasión, espero que haya otro u otros dos debates. Todo dependerá del tiempo restante del curso; ya estoy viendo que el día 18 de octubre, martes, deberemos suspender mis clases con motivo de la ceremonia de inauguración...en fin, ya veremos.
Esta semana estará movida. El martes necesito que me entreguen el ensayo de "Ágora", y el viernes próximo tendremos el segundo examen parcial. Estudien. ya que abarcará todo el período de la medicina humoral, desde la medicina hipocrática hasta la medicina árabe.
Espero que se encuentren ya preparando sus videos para este 22 de octubre. Culturest va a poner su grano de arena: va a otorgar crédito a quien asista a ver los videos, y también va a otorgar crédito adicional quien produzca buenos videos. Creo que eso es una buena razón para esmerarse. Un jurado conocedor e imparcial va a decidir qué videos se merecerán el crédito Culturest.
Por cierto, necesito que me envíen cuanto antes el título o nombre de su video. Piénsen un buen nombre, atractivo, que "venda" y que se allegue público. No se conformen sólo con el nombre del personaje principal; por ejemplo "Vesalio y el enojo de su maestro Silvio", "Los mil amores de Trótula" o algo por el estilo. Vamos a diseñar un bonito cartel promocional y lo vamos a anunciar en el campus y en la página web de la Unison.
Esta semana terminaremos de ver la Medicina medieval y empezaremos con el gran cambio del paradigma médico que ocurrió en el Renacimiento.
Ya tienen en su portal de alumnos el documento de la semana, que es la Medicina Árabe.
Que tengan una buena semana.
AVGA
domingo, 2 de octubre de 2011
Impresionados por Ágora
Estimados alumnas y alumnos:
Esta semana pasada revisamos la historia de Galeno de Pérgamo, y debimos avanzar hasta la historia de la Medicina cristiana y bizantina. Pero creo que dedicar un poco de tiempo a nuestro desarrollo humano es más importante. Esta semana espero que nos pongamos al corriente. Pondré en sus buzones los documentos de las sesiones 11 y 12.
Esta semana, además, vimos la película "Ágora". Yo no sé qué les haya parecido a ustedes; a mí me impresionó la calidad de la película, el vernos en medio de la Alejandría antigua como si estuviéramos allí presentes. Las panorámicas de la ciudad, visitar el Ágora y el meternos en el Serapeum, en cuyo interior estaba la famosísima biblioteca fue algo en verdad fabuloso. El ver la mezcla de religiones que se profesaban en la Alejandría romana, que en la figura de Serapis creo una deidad con una mezcla de religiones griega y egipcia que unificó las creencias de la población....es más o menos lo que pasó con la Virgen de Guadalupe en México, que unifica a la Tonantzin azteca con la Virgen de Guadalupe española, todo ello para cristianizar y controlar a los indígenas....sí, mis estimados alumnos, la religión es, antes que todo, política.
Pero, independientemente de lo visual, quiero sus reflexiones sobre los temas principales de la película: el prejuicio anti-científico, el rechazo hacia el que profesa una fe diferente y, sobre todo, la misoginia de los cristianos. Quiero también una reflexión acerca de los 5 principales personajes que, en su opinión, aparecen en la película. El ensayo deberá entregarse el 11 de octubre.
Este próximo viernes iniciaremos una nueva modalidad en nuestras clases: tendremos un debate entre Galeno y San Agustín. Desde luego que este debate jamás ocurrió porque nunca se conocieron estos dos personajes, pero su manera de acercarse a la verdad da tema para un debate acalorado. Espero que nos divirtamos este próximo viernes.
Por otra parte, se acerca ya el día del médico(a), y con él la presentación de los videos. Espero que ya se encuentren trabajando en ellos. Se trata de que hagan una historia sobre el personaje que les corresponde, ya sea acerca de su vida o bien acerca de algún acontecimiento importante en ella.
Les recuerdo que los videos deben durar de 8 a 10 minutos, ni menos ni más. Todos ustedes deben aparecer en el video interactuando con el personaje principal. Deben usar vestido y utensilios de la época; el video debe estar bien filmado, no ser muy oscuro ni demasiado brillante; debe estar nítido y deben de "cambiar la toma" para que no sea monótono. Debe haber diálogos o algún narrador que nos explique claramente la historia. Cuiden que el audio sea comprensible.
Pueden agregar algo de humor, pero el video debe tomar en serio al personaje. No se trata de ridiculizarlo ni de provocar carcajadas.
Ya está en el portal de alumnos la rúbrica con la que calificaremos cada video; la calificación será grupal y tendrá el mismo valor que un examen parcial.
También tendremos jurado que decidirá a quién se entregarán los premios de mejor historia, mejor actriz, mejor actor y mejor video.
¡Échenle ganas a los videos! Recuerden que los estrenaremos en un lugar abierto al público; debemos quedar bien ante nuestros invitados, entre ellos, claro está, sus propias familias.
Reciban un cordial saludo
AVGA
Esta semana pasada revisamos la historia de Galeno de Pérgamo, y debimos avanzar hasta la historia de la Medicina cristiana y bizantina. Pero creo que dedicar un poco de tiempo a nuestro desarrollo humano es más importante. Esta semana espero que nos pongamos al corriente. Pondré en sus buzones los documentos de las sesiones 11 y 12.
Esta semana, además, vimos la película "Ágora". Yo no sé qué les haya parecido a ustedes; a mí me impresionó la calidad de la película, el vernos en medio de la Alejandría antigua como si estuviéramos allí presentes. Las panorámicas de la ciudad, visitar el Ágora y el meternos en el Serapeum, en cuyo interior estaba la famosísima biblioteca fue algo en verdad fabuloso. El ver la mezcla de religiones que se profesaban en la Alejandría romana, que en la figura de Serapis creo una deidad con una mezcla de religiones griega y egipcia que unificó las creencias de la población....es más o menos lo que pasó con la Virgen de Guadalupe en México, que unifica a la Tonantzin azteca con la Virgen de Guadalupe española, todo ello para cristianizar y controlar a los indígenas....sí, mis estimados alumnos, la religión es, antes que todo, política.
Pero, independientemente de lo visual, quiero sus reflexiones sobre los temas principales de la película: el prejuicio anti-científico, el rechazo hacia el que profesa una fe diferente y, sobre todo, la misoginia de los cristianos. Quiero también una reflexión acerca de los 5 principales personajes que, en su opinión, aparecen en la película. El ensayo deberá entregarse el 11 de octubre.
Este próximo viernes iniciaremos una nueva modalidad en nuestras clases: tendremos un debate entre Galeno y San Agustín. Desde luego que este debate jamás ocurrió porque nunca se conocieron estos dos personajes, pero su manera de acercarse a la verdad da tema para un debate acalorado. Espero que nos divirtamos este próximo viernes.
Por otra parte, se acerca ya el día del médico(a), y con él la presentación de los videos. Espero que ya se encuentren trabajando en ellos. Se trata de que hagan una historia sobre el personaje que les corresponde, ya sea acerca de su vida o bien acerca de algún acontecimiento importante en ella.
Les recuerdo que los videos deben durar de 8 a 10 minutos, ni menos ni más. Todos ustedes deben aparecer en el video interactuando con el personaje principal. Deben usar vestido y utensilios de la época; el video debe estar bien filmado, no ser muy oscuro ni demasiado brillante; debe estar nítido y deben de "cambiar la toma" para que no sea monótono. Debe haber diálogos o algún narrador que nos explique claramente la historia. Cuiden que el audio sea comprensible.
Pueden agregar algo de humor, pero el video debe tomar en serio al personaje. No se trata de ridiculizarlo ni de provocar carcajadas.
Ya está en el portal de alumnos la rúbrica con la que calificaremos cada video; la calificación será grupal y tendrá el mismo valor que un examen parcial.
También tendremos jurado que decidirá a quién se entregarán los premios de mejor historia, mejor actriz, mejor actor y mejor video.
¡Échenle ganas a los videos! Recuerden que los estrenaremos en un lugar abierto al público; debemos quedar bien ante nuestros invitados, entre ellos, claro está, sus propias familias.
Reciban un cordial saludo
AVGA
sábado, 24 de septiembre de 2011
Primer examen parcial
Estimados alumnas y alumnos:
Los felicito por su desempeño en el primer examen parcial. Salieron casi todos muy bien. Se ve que estudiaron y se sabían bien los contenidos educativos. ¡Felicidades! El martes revisaremos el examen y corregiremos los errores que se presenten. La calificación que aparezca en el examen se multiplicará por 5 y al resultado de le sumarán los puntos extra que tengan acumulados. Cuidado, no se confíen para los exámenes por venir.
Esta semana revisaremos la historia de Galeno y la medicina que él forjó. Se trata de un salto cuántico en la Historia de la Medicina. Galeno retoma la medicina hipocrática en una época en la que iba en retroceso y los asclepiones estaban en boga nuevamente; conjuga la teoría hipocrática con la ciencia de la disección que aprendió en Alejandría, de las escuelas de Herófilo y Erasístrato, y formula la primera teoría fisiológica que puede ser considerada como tal. Galeno además refuerza la medicina hipocrática con una teoría terapéutica inspirada en Dioscórides, que lo convierte además en el primer farmacéutico de la historia.
Galeno era, además, una especie de enfant terrible.... Vanidoso, odioso, despectivo de sus colegas y de la gente común. Él fue su principal enemigo, aunque a pesar de eso su figura es considerada como la de mayor importancia en la historia de la Medicina. No en balde a todos los médicos nos llaman galenos. Las obras de Galeno fueron estudiadas en las escuelas de Medicina hasta el siglo XIX.
La figura de Galeno fue poderosísima, y sin lugar a dudas él solito hubiera podido adelantar la revolución científica mil años.....si no hubiera sido por su odiosa personalidad, y también por la aparición de un titán del neoplatonismo que hizo rápidamente caer en el desuso cualquier ideología indagatoria o de investigación: Agustín de Hipona, llamado San Agustín, un doctor de la Iglesia, que algunos años después de la muerte de Galeno proscribió cualquier escepticismo y orientó a la sociedad cristiana en el "creer sin necesidad de ver...." La historia de San Agustín es interesantísima, y su influencia sobre la cristiandad fue enorme; aunque las lecciones de Galeno sobrevivieron, lamentablemente no lo hizo su espíritu de investigación, que empezó a ser catalogado como hereje y cayó en el desuso. Empezaba la Edad Media, el llamado oscurantismo.
Este próximo martes espero el trabajo sobre el caso hipocrático que les tocó desarrollar. Necesito una descripción de cómo describiríamos ahora los síntomas del paciente, y si pueden emitir un diagnóstico, qué mejor. Pueden consultar con algún médico o enfermera el caso. Entre dos y tres cuartillas deben ser suficientes.
Este próximo vienes, a las 6:00 PM proyectaremos "Ágora", la película que trata sobre la historia de Hipatia y la Biblioteca de Alejandría en el siglo IV. El ensayo que harán para el 11 de octubre deberá incluir un resumen de la historia y además una descripción de la personalidad de los cinco principales personales que ustedes identifiquen en el film. Entre tres y cuatro cuartillas deben ser suficientes. Estaré atento de detectar plagios de opiniones que existan en la internet, o sea que ni lo piensen.
Los documentos de esta semana estarán disponibles en su portal de alumnos. En esta semana serán dos; ojalá y podamos revisarlos todos y ponernos ahora sí al corriente con nuestro programa.
Añadí en el blog una liga de interés, que es el Journal of the History of Medicine, donde podrán consultar los resúmenes de los artículos de investigación y opinión más recientes sobre nuestra materia. En el portal de alumnos también encontrarán dos artículos de interpretación de los conceptos de Galeno. También en el portal encontrarán la rúbrica (guía de evaluación) para los videos de viñetas de historia de la medicina. Espero ya estén trabajando en el guión sobre el héroe médico que les tocó videograbar.
Reciban un cordial saludo.
AVGA
Los felicito por su desempeño en el primer examen parcial. Salieron casi todos muy bien. Se ve que estudiaron y se sabían bien los contenidos educativos. ¡Felicidades! El martes revisaremos el examen y corregiremos los errores que se presenten. La calificación que aparezca en el examen se multiplicará por 5 y al resultado de le sumarán los puntos extra que tengan acumulados. Cuidado, no se confíen para los exámenes por venir.
Esta semana revisaremos la historia de Galeno y la medicina que él forjó. Se trata de un salto cuántico en la Historia de la Medicina. Galeno retoma la medicina hipocrática en una época en la que iba en retroceso y los asclepiones estaban en boga nuevamente; conjuga la teoría hipocrática con la ciencia de la disección que aprendió en Alejandría, de las escuelas de Herófilo y Erasístrato, y formula la primera teoría fisiológica que puede ser considerada como tal. Galeno además refuerza la medicina hipocrática con una teoría terapéutica inspirada en Dioscórides, que lo convierte además en el primer farmacéutico de la historia.
Galeno era, además, una especie de enfant terrible.... Vanidoso, odioso, despectivo de sus colegas y de la gente común. Él fue su principal enemigo, aunque a pesar de eso su figura es considerada como la de mayor importancia en la historia de la Medicina. No en balde a todos los médicos nos llaman galenos. Las obras de Galeno fueron estudiadas en las escuelas de Medicina hasta el siglo XIX.
La figura de Galeno fue poderosísima, y sin lugar a dudas él solito hubiera podido adelantar la revolución científica mil años.....si no hubiera sido por su odiosa personalidad, y también por la aparición de un titán del neoplatonismo que hizo rápidamente caer en el desuso cualquier ideología indagatoria o de investigación: Agustín de Hipona, llamado San Agustín, un doctor de la Iglesia, que algunos años después de la muerte de Galeno proscribió cualquier escepticismo y orientó a la sociedad cristiana en el "creer sin necesidad de ver...." La historia de San Agustín es interesantísima, y su influencia sobre la cristiandad fue enorme; aunque las lecciones de Galeno sobrevivieron, lamentablemente no lo hizo su espíritu de investigación, que empezó a ser catalogado como hereje y cayó en el desuso. Empezaba la Edad Media, el llamado oscurantismo.
Este próximo martes espero el trabajo sobre el caso hipocrático que les tocó desarrollar. Necesito una descripción de cómo describiríamos ahora los síntomas del paciente, y si pueden emitir un diagnóstico, qué mejor. Pueden consultar con algún médico o enfermera el caso. Entre dos y tres cuartillas deben ser suficientes.
Este próximo vienes, a las 6:00 PM proyectaremos "Ágora", la película que trata sobre la historia de Hipatia y la Biblioteca de Alejandría en el siglo IV. El ensayo que harán para el 11 de octubre deberá incluir un resumen de la historia y además una descripción de la personalidad de los cinco principales personales que ustedes identifiquen en el film. Entre tres y cuatro cuartillas deben ser suficientes. Estaré atento de detectar plagios de opiniones que existan en la internet, o sea que ni lo piensen.
Los documentos de esta semana estarán disponibles en su portal de alumnos. En esta semana serán dos; ojalá y podamos revisarlos todos y ponernos ahora sí al corriente con nuestro programa.
Añadí en el blog una liga de interés, que es el Journal of the History of Medicine, donde podrán consultar los resúmenes de los artículos de investigación y opinión más recientes sobre nuestra materia. En el portal de alumnos también encontrarán dos artículos de interpretación de los conceptos de Galeno. También en el portal encontrarán la rúbrica (guía de evaluación) para los videos de viñetas de historia de la medicina. Espero ya estén trabajando en el guión sobre el héroe médico que les tocó videograbar.
Reciban un cordial saludo.
AVGA
lunes, 19 de septiembre de 2011
Hipócrates el Grande
Queridos alumnas y alumnos:
Ni hablar, se acabaron las vacaciones patrias; hay que volver a la realidad.
Esta semana tendremos sólo una clase, pues el viernes será nuestro primer examen parcial. El examen constará de 20 preguntas de opción múltiple y abarcará todo lo relativo al concepto de paradigma y a la Medicina bajo el paradigma mágico, incluyendo a la filosofía griega clásica. Estamos hablando de las sesiones 1 a 6 inclusive.
Ya está en sus buzones el documento de la sesión 8 que veremos esta semana; ojalá lo puedan revisar antes de la clase. Veremos el efecto importantísimo que tuvo el gran Hipócrates sobre las primeras escuelas médicas griegas.
No debemos nunca subestimar el papel importantísimo de Hipócrates en la Historia de la Medicina. Desde luego no hay que ser tan radical como él de ir a quemar los Asclepiones que aún persistan, pero si debemos tratar de imitar su valor de oponerse a la medicina mágica y tratar de razonar el por qué la gente enferma y cura. Debemos tratar de adquirir ese ojo clínico que él tenía y que le permitió hacer pronósticos certeros, pronósticos con los que indudablemente cimentó su fama.
Ya quedaron integrados los grupos para el II Festival de Videos de Historia de la Medicina. Pueden consultar los integrantes y su personaje histórico en el portal de alumnos de la materia.
Les recuerdo que se trata de que hagan un video de un máximo de 10 minutos acerca de su personaje, en el que se describa la biografía o algún hecho histórico de su vida; debemos ver y entender bien lo que pasa en el video. Se trata de que aprendamos algo acerca de estos personajes, pero también de ver algo divertido.
Los videos se presentarán en nuestro nuevo campus el próximo sábado 22 de octubre en premier mundial. Inviten todos a sus familias, a sus amigos, novios y novias para que tengamos un festejo bonito. Vamos a invitar también que participen los compañeros de Hermosillo, a ver si mandan sus videos.
Como veo en el foro, casi todos ustedes son razonablemente aristotélicos. Al mismo tiempo veo que muchos guardan un “platonito” muy dentro, pues los conceptos del Alma y del Paraíso, el Más Allá, son totalmente platónicos. Cuando Jesucristo habla de que “mi reino no es de este mundo…” se refiere al mundo de las ideas, algo totalmente platónico.
Ya veremos cómo el diferendo entre Platón y Aristóteles es ganado por Platón…al menos durante unos 12 siglos. Aristóteles desaparece casi por completo de las escuelas; todas enseñaron Platón Platón Platón, máxime con el advenimiento del cristianismo. Aristóteles es rescatado hasta el siglo XII por Tomás de Aquino, otro héroe que se atrevió a desafiar al establishment. Ya veremos cómo le fue.
Reciban un cordial saludo
AVGA
Ni hablar, se acabaron las vacaciones patrias; hay que volver a la realidad.
Esta semana tendremos sólo una clase, pues el viernes será nuestro primer examen parcial. El examen constará de 20 preguntas de opción múltiple y abarcará todo lo relativo al concepto de paradigma y a la Medicina bajo el paradigma mágico, incluyendo a la filosofía griega clásica. Estamos hablando de las sesiones 1 a 6 inclusive.
Ya está en sus buzones el documento de la sesión 8 que veremos esta semana; ojalá lo puedan revisar antes de la clase. Veremos el efecto importantísimo que tuvo el gran Hipócrates sobre las primeras escuelas médicas griegas.
No debemos nunca subestimar el papel importantísimo de Hipócrates en la Historia de la Medicina. Desde luego no hay que ser tan radical como él de ir a quemar los Asclepiones que aún persistan, pero si debemos tratar de imitar su valor de oponerse a la medicina mágica y tratar de razonar el por qué la gente enferma y cura. Debemos tratar de adquirir ese ojo clínico que él tenía y que le permitió hacer pronósticos certeros, pronósticos con los que indudablemente cimentó su fama.
Ya quedaron integrados los grupos para el II Festival de Videos de Historia de la Medicina. Pueden consultar los integrantes y su personaje histórico en el portal de alumnos de la materia.
Les recuerdo que se trata de que hagan un video de un máximo de 10 minutos acerca de su personaje, en el que se describa la biografía o algún hecho histórico de su vida; debemos ver y entender bien lo que pasa en el video. Se trata de que aprendamos algo acerca de estos personajes, pero también de ver algo divertido.
Los videos se presentarán en nuestro nuevo campus el próximo sábado 22 de octubre en premier mundial. Inviten todos a sus familias, a sus amigos, novios y novias para que tengamos un festejo bonito. Vamos a invitar también que participen los compañeros de Hermosillo, a ver si mandan sus videos.
Como veo en el foro, casi todos ustedes son razonablemente aristotélicos. Al mismo tiempo veo que muchos guardan un “platonito” muy dentro, pues los conceptos del Alma y del Paraíso, el Más Allá, son totalmente platónicos. Cuando Jesucristo habla de que “mi reino no es de este mundo…” se refiere al mundo de las ideas, algo totalmente platónico.
Ya veremos cómo el diferendo entre Platón y Aristóteles es ganado por Platón…al menos durante unos 12 siglos. Aristóteles desaparece casi por completo de las escuelas; todas enseñaron Platón Platón Platón, máxime con el advenimiento del cristianismo. Aristóteles es rescatado hasta el siglo XII por Tomás de Aquino, otro héroe que se atrevió a desafiar al establishment. Ya veremos cómo le fue.
Reciban un cordial saludo
AVGA
sábado, 10 de septiembre de 2011
Racionalismo
Queridos alumnos y alumnas:
Esta semana la dedicamos a analizar a las figuras señeras de la filosofía occidental: Sócrates, Platón y Aristóteles. Todos ellos configuraron el racionalismo, aunque claro, Platón lo llevó a su extremo con el racionalismo radical, que intentó explicar el mundo exclusivamente con el razonamiento puro. Ya veremos más adelante qué consecuencias tuvo esto.
Sócrates fue probablemente el más brillante; lástima que no haya escrito nada. Probablemente le daba flojera escribir, y por tanto su pensamiento ha llegado a nosotros de manera indirecta, a través de los Diálogos de Platón. La vida de Sócrates fue un drama completo: primero, el tormento de tener una fiera en casa; después la envidiosa acusación en su contra que lo llevó a juicio y lo condenó a muerte.
Indudablemente es Platón el pensador más influyente de la Antigüedad; es el creador del concepto del alma, una especie de espíritu que es parte del más allá y que anima a nuestro cuerpo. El alma sabe todo y posee todo el conocimiento, porque ha visto a las ideas frente a frente; esta alma, que nos acompaña desde nuestro nacimiento según Platón, conoce todo acerca del mundo, pero este conocimiento está cubierto por un velo. Cuando nosotros aprendemos algo, este velo se levanta y deja al descubierto lo aprendido (Platón dice que más que descubrirse, se recuerda lo aprendido). Este es el concepto de Platón acerca de cómo aprendemos algo. Fue la primera teoría del conocimiento.
Platón está presente en 2011 en todas las personas que creen en el alma y en quienes creen en la existencia de un más allá que es la verdadera vida. Platón también está en quienes renuncian a las percepciones del mundo, por considerarlas falsas y engañosas. Muchos de nosotros somos Platónicos, claro, no por haber leído los Diálogos, sino a través de las epístolas de Saulo de Tarso (San Pablo) o los conceptos de San Agustín.
Aristóteles es el “broche de oro” en esta cadena de filósofos geniales. Ari inventó el método deductivo, que nos permite llegar a conocer la verdad sobre algo a través de los silogismos, que utilizan un argumento de valor universal para deducir una verdad sobre algo particular. Por ejemplo: los conejos tienen orejas picudas; este animal no tiene orejas picudas; luego entonces este animal no es un conejo….
Aristóteles se distancia de Platón porque no acepta el mundo de las ideas. Para Ari el mundo es sólo lo real, lo palpable, y por tanto hay que investigarlo y conocerlo. Platón no acepta que la experiencia, el experimento, sea una manera de conocer algo, y por tanto confía sólo en el razonamiento. El Platonismo fue la filosofía dominante durante los siguientes 20 siglos. Ya veremos las conscuencias que esto tuvo.
Les envié a su portal de alumnos la carta que supuestamente escribió Esculapio a su hijo. No creo que tenga valor histórico, pero es bonita y deben conocerla. También ya pueden consultar cómo quedaron los grupos de trabajo para el festival de videos. Seleccioné los grupos de acuerdo a sus platillos favoritos según lo escribieron en su tarjeta de identificación. Este martes vamos a rifar entre los grupos a los “héroes” de la medicina cuya vida van a resumir en el video.
Tienen examen el viernes 23, que va a abarcar hasta lo que vimos hoy, es decir, Platón y Aristóteles. Ese viernes por la tarde se proyectará por la tarde en el campus, a manera de “relax”, la película “Ágora”, sobre la que tienen que hacer un ensayo que deberán entregar el día 11 de octubre.
Esta semana no les envío nada de documentos porque este martes revisaremos la sesión 7, que ya tienen. El viernes no habrá clase.
Les deseo un bonito fin de semana. Estudien. No pierdan la oportunidad de obtener algunos bonos de puntos, porque los pueden necesitar.
AVGA
Esta semana la dedicamos a analizar a las figuras señeras de la filosofía occidental: Sócrates, Platón y Aristóteles. Todos ellos configuraron el racionalismo, aunque claro, Platón lo llevó a su extremo con el racionalismo radical, que intentó explicar el mundo exclusivamente con el razonamiento puro. Ya veremos más adelante qué consecuencias tuvo esto.
Sócrates fue probablemente el más brillante; lástima que no haya escrito nada. Probablemente le daba flojera escribir, y por tanto su pensamiento ha llegado a nosotros de manera indirecta, a través de los Diálogos de Platón. La vida de Sócrates fue un drama completo: primero, el tormento de tener una fiera en casa; después la envidiosa acusación en su contra que lo llevó a juicio y lo condenó a muerte.
Indudablemente es Platón el pensador más influyente de la Antigüedad; es el creador del concepto del alma, una especie de espíritu que es parte del más allá y que anima a nuestro cuerpo. El alma sabe todo y posee todo el conocimiento, porque ha visto a las ideas frente a frente; esta alma, que nos acompaña desde nuestro nacimiento según Platón, conoce todo acerca del mundo, pero este conocimiento está cubierto por un velo. Cuando nosotros aprendemos algo, este velo se levanta y deja al descubierto lo aprendido (Platón dice que más que descubrirse, se recuerda lo aprendido). Este es el concepto de Platón acerca de cómo aprendemos algo. Fue la primera teoría del conocimiento.
Platón está presente en 2011 en todas las personas que creen en el alma y en quienes creen en la existencia de un más allá que es la verdadera vida. Platón también está en quienes renuncian a las percepciones del mundo, por considerarlas falsas y engañosas. Muchos de nosotros somos Platónicos, claro, no por haber leído los Diálogos, sino a través de las epístolas de Saulo de Tarso (San Pablo) o los conceptos de San Agustín.
Aristóteles es el “broche de oro” en esta cadena de filósofos geniales. Ari inventó el método deductivo, que nos permite llegar a conocer la verdad sobre algo a través de los silogismos, que utilizan un argumento de valor universal para deducir una verdad sobre algo particular. Por ejemplo: los conejos tienen orejas picudas; este animal no tiene orejas picudas; luego entonces este animal no es un conejo….
Aristóteles se distancia de Platón porque no acepta el mundo de las ideas. Para Ari el mundo es sólo lo real, lo palpable, y por tanto hay que investigarlo y conocerlo. Platón no acepta que la experiencia, el experimento, sea una manera de conocer algo, y por tanto confía sólo en el razonamiento. El Platonismo fue la filosofía dominante durante los siguientes 20 siglos. Ya veremos las conscuencias que esto tuvo.
Les envié a su portal de alumnos la carta que supuestamente escribió Esculapio a su hijo. No creo que tenga valor histórico, pero es bonita y deben conocerla. También ya pueden consultar cómo quedaron los grupos de trabajo para el festival de videos. Seleccioné los grupos de acuerdo a sus platillos favoritos según lo escribieron en su tarjeta de identificación. Este martes vamos a rifar entre los grupos a los “héroes” de la medicina cuya vida van a resumir en el video.
Tienen examen el viernes 23, que va a abarcar hasta lo que vimos hoy, es decir, Platón y Aristóteles. Ese viernes por la tarde se proyectará por la tarde en el campus, a manera de “relax”, la película “Ágora”, sobre la que tienen que hacer un ensayo que deberán entregar el día 11 de octubre.
Esta semana no les envío nada de documentos porque este martes revisaremos la sesión 7, que ya tienen. El viernes no habrá clase.
Les deseo un bonito fin de semana. Estudien. No pierdan la oportunidad de obtener algunos bonos de puntos, porque los pueden necesitar.
AVGA
sábado, 3 de septiembre de 2011
Dejamos atrás la magia
Queridos alumnos y alumnas:
Les agradezco sus comentarios en el blog. Siempre es un aliciente ver seguidores, y máxime ver que la Historia de la Medicina les parece interesante. Muchas gracias….
Aleicarg tiene una opinión interesante: él defiende la opinión de Benedicto XVI acerca de que la condena a Galileo fue justa y racional en sus tiempos. Para tener tal opinión, el Papa afirma que quienes sostienen que la condena fue injusta utilizan una doctrina histórica llamada anacronismo, que consiste en juzgar hechos del pasado utilizando argumentos y paradigmas del presente. Tiene en parte razón.
Pero entonces llegamos a un sinsentido histórico. Si no podemos juzgar a los hechos históricos del pasado con los ojos del presente, entonces revisar la historia no tiene objeto; tendríamos entonces que aceptar que lo que juzgaron conveniente las autoridades de los tiempos pasados fue lo más apropiado, y entonces tendríamos que perdonar a quienes ordenaron fusilar al padre Hidalgo o al cura Morelos, o a quien ordenó disparar contra los estudiantes en Tlatelolco. Todos ellos tenían sus motivos que en sus momentos parecían muy justificados.
En otro tema, ya saben todos ustedes que soy un cinéfilo incorregible. Hay una película mexicana que rentan en el Blockbuster que se llama "HIM, más allá de la luz". Está basada en la vida del vidente francés René Mey, un hombre que tiene la "habilidad" de curar el cáncer o cualquier enfermedad mortal con sólo tocar a la persona. Puede parar su corazón a voluntad o estar varios minutos bajo el agua (sin ahogarse, claro); ve el futuro de las personas y habla con los ángeles.
NO se las recomiendo, desde luego; si les menciono esto es sólo para mostrarles una evidencia más de la existencia de la medicina mágica en nuestros días.
Otra evidencia, más palpable aún, la tendrán en Hermosillo en pocos días más: se está organizando una caravana de enfermos para ir a “tocar” las reliquias de Juan Pablo II que están de gira por el País.
¿Cómo entienden ustedes este fenómeno?: la pobre gente que se traslada cientos de kilómetros, a veces a pie o hasta de rodillas, para ir a la Villa de Guadalupe, o con la Virgen de San Juan de los Lagos, o a ver al Santo Niño de Atocha esperando curarse, ¿lo hace por creencia o por conveniencia?
Esta semana terminaremos de revisar las épocas en que la Medicina fue practicada dentro de un paradigma de magia y religión. Y aunque hemos dicho hasta el cansancio que los paradigmas actuales son diferentes, mucho polvo de aquellas creencias siguen estando presentes en nuestra cultura, y lo respiramos todos los días.
La semana pasada les pregunté si ustedes se sentían habitantes del mejor o peor de los mundos posibles. Fíjense que les aclaré mundos posibles, es decir realizables, factibles en este universo cósmico. Ustedes me respondieron como si la pregunta hubiera sido ¿sienten que viven en el mejor o en el peor de los mundos? Y claro, pues no quisieron comprometerse en la respuesta.
Vivir en el mejor de los mundos posibles significa estar convencido de que el mundo está bien así como está y que nuestro deber es no corromperlo. Esta actitud lleva al estocisimo.
Vivir en el peor de los mundos posibles significa estar convencido de que, si bien el mundo está mal, no puede estar mejor porque los humanos somos viles y corruptos. Esta actitud lleva al hedonismo o al epicureísmo, la búsqueda del placer.
Hacia el siglo VI AC se vivió en Grecia una época de bienestar y de florecimiento cultural que se tradujo en el nacimiento de escuelas de filosofía. Hay que recordar que el concepto de filosofía era diferente al actual; era, sobre todo, el de la ciencia. El filósofo era el buscador de la verdad, lo que ahora llamaríamos el científico. Grecia es, por tanto, la cuna de la ciencia.
Les puse en su portal de alumnos los documentos de esta semana, y además un archivo que se llama “Casos de Hipócrates”. Son 40 casos, y entonces a cada uno de ustedes le toca el caso que corresponde a su número de lista en el grupo.
Lo que espero que hagan es un análisis en 2 a 3 cuartillas impresas sobre lo que le pasaba a ese enfermo: ¿cómo creen ustedes que un médico de hoy podría describir ese caso clínico? Si se atreven ustedes a enunciar un probable diagnóstico de la enfermedad, qué mejor. Pueden utilizar la ayuda de quien quieran (uno o varios médicos, enfermeras etc). Lo tienen que tener listo y entregármelo para el día 27 de septiembre. Será parte de su calificación final.
Que terminen de pasar un bonito fin de semana
AVGA
Les agradezco sus comentarios en el blog. Siempre es un aliciente ver seguidores, y máxime ver que la Historia de la Medicina les parece interesante. Muchas gracias….
Aleicarg tiene una opinión interesante: él defiende la opinión de Benedicto XVI acerca de que la condena a Galileo fue justa y racional en sus tiempos. Para tener tal opinión, el Papa afirma que quienes sostienen que la condena fue injusta utilizan una doctrina histórica llamada anacronismo, que consiste en juzgar hechos del pasado utilizando argumentos y paradigmas del presente. Tiene en parte razón.
Pero entonces llegamos a un sinsentido histórico. Si no podemos juzgar a los hechos históricos del pasado con los ojos del presente, entonces revisar la historia no tiene objeto; tendríamos entonces que aceptar que lo que juzgaron conveniente las autoridades de los tiempos pasados fue lo más apropiado, y entonces tendríamos que perdonar a quienes ordenaron fusilar al padre Hidalgo o al cura Morelos, o a quien ordenó disparar contra los estudiantes en Tlatelolco. Todos ellos tenían sus motivos que en sus momentos parecían muy justificados.
En otro tema, ya saben todos ustedes que soy un cinéfilo incorregible. Hay una película mexicana que rentan en el Blockbuster que se llama "HIM, más allá de la luz". Está basada en la vida del vidente francés René Mey, un hombre que tiene la "habilidad" de curar el cáncer o cualquier enfermedad mortal con sólo tocar a la persona. Puede parar su corazón a voluntad o estar varios minutos bajo el agua (sin ahogarse, claro); ve el futuro de las personas y habla con los ángeles.
NO se las recomiendo, desde luego; si les menciono esto es sólo para mostrarles una evidencia más de la existencia de la medicina mágica en nuestros días.
Otra evidencia, más palpable aún, la tendrán en Hermosillo en pocos días más: se está organizando una caravana de enfermos para ir a “tocar” las reliquias de Juan Pablo II que están de gira por el País.
¿Cómo entienden ustedes este fenómeno?: la pobre gente que se traslada cientos de kilómetros, a veces a pie o hasta de rodillas, para ir a la Villa de Guadalupe, o con la Virgen de San Juan de los Lagos, o a ver al Santo Niño de Atocha esperando curarse, ¿lo hace por creencia o por conveniencia?
Esta semana terminaremos de revisar las épocas en que la Medicina fue practicada dentro de un paradigma de magia y religión. Y aunque hemos dicho hasta el cansancio que los paradigmas actuales son diferentes, mucho polvo de aquellas creencias siguen estando presentes en nuestra cultura, y lo respiramos todos los días.
La semana pasada les pregunté si ustedes se sentían habitantes del mejor o peor de los mundos posibles. Fíjense que les aclaré mundos posibles, es decir realizables, factibles en este universo cósmico. Ustedes me respondieron como si la pregunta hubiera sido ¿sienten que viven en el mejor o en el peor de los mundos? Y claro, pues no quisieron comprometerse en la respuesta.
Vivir en el mejor de los mundos posibles significa estar convencido de que el mundo está bien así como está y que nuestro deber es no corromperlo. Esta actitud lleva al estocisimo.
Vivir en el peor de los mundos posibles significa estar convencido de que, si bien el mundo está mal, no puede estar mejor porque los humanos somos viles y corruptos. Esta actitud lleva al hedonismo o al epicureísmo, la búsqueda del placer.
Hacia el siglo VI AC se vivió en Grecia una época de bienestar y de florecimiento cultural que se tradujo en el nacimiento de escuelas de filosofía. Hay que recordar que el concepto de filosofía era diferente al actual; era, sobre todo, el de la ciencia. El filósofo era el buscador de la verdad, lo que ahora llamaríamos el científico. Grecia es, por tanto, la cuna de la ciencia.
Les puse en su portal de alumnos los documentos de esta semana, y además un archivo que se llama “Casos de Hipócrates”. Son 40 casos, y entonces a cada uno de ustedes le toca el caso que corresponde a su número de lista en el grupo.
Lo que espero que hagan es un análisis en 2 a 3 cuartillas impresas sobre lo que le pasaba a ese enfermo: ¿cómo creen ustedes que un médico de hoy podría describir ese caso clínico? Si se atreven ustedes a enunciar un probable diagnóstico de la enfermedad, qué mejor. Pueden utilizar la ayuda de quien quieran (uno o varios médicos, enfermeras etc). Lo tienen que tener listo y entregármelo para el día 27 de septiembre. Será parte de su calificación final.
Que terminen de pasar un bonito fin de semana
AVGA
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